MOBILITY AND TRANSPORT
European Road Safety Charter
good practice

Good practice submission

  1. English
  2. Español
What problem did you address/are you addressing? 
.-Tráfico excesivo de vehículos, que genera contaminación, estrés y percepción negativa del colegio por parte de los escolares..-Caos en la ordenación del tráfico, peligrosidad para los niños..-Diseño urbanístico “agresivo”, que prioriza el vehículo privado frente a la movilidad sostenible y la accesibilidad Educación Vial como “materia residual” en el sistema educativo
SHARE WITH US YOUR OBJECTIVES: 
Construir acciones colectivas para solucionar los problemas identificados en los centros educativos, favoreciendo la autonomía y seguridad de las niñas y niños
Reducir el trafico de vehículos en la zona escolar con la implantación de medidas sostenibles
Reducir la huella de CO2 en el entorno escolar
Incorporar como eje transversal la educación vial en el currículo formativo para el aprendizaje de otras materias y competencias.
LIST THE ACTIONS YOU CARRIED/ARE CARRYING OUT: 
Date 
Monday, 9 January, 2017
Name of action 

.- codiseñar caminos escolares inclusivos, participativos, seguros y sostenibles, incluyendo a los principales actores responsables como protagonistas proactivos.
.-Kiss and go (Bica e Arrinca) Reducir el tiempo de presencia de los vehículos en el entorno escolar, fomentar la autonomía de los mas pequeños y pequeñas, mejorar la regulación del trafico rodado en los horarios clave de entrada y salida.
.- Aparcamientos disuasorios facilitar a las familias un lugar adecuado para el estacionamiento de vehículos fuera del entorno escolar, evitando la contaminación y ruidos.

How many people did you reach/have you reached? 
How did you disseminate/are you disseminating results? 
Prensa, redes sociales, web, memorias de ejecución y valuación
How did you evaluate/are you evaluating the success of your action? 
Indicadores de eficienciaIndicadores de Pertinencia/relevancia//utilidad/CalidadIndicadores de progresoIndicadores de impacto: progresión en la disminución del trafico en los entornos escolares, aumento de la sensación de seguridad en la entrada de los colegios por parte la las familia
Who carried/carries out the evaluation activities? 
External evaloation
Internal evaluation
When did/will you carry out the evaluation? 
before after and continuous monitoring
HOW MANY GROUPS DID YOU EVALUATE/HAVE YOU EVALUATED? 
Number of interventions groups 
4
Number of control groups 
4
PLEASE LIST THE INDICATORS YOU USE TO MEASURE SUCCESS 
número de participantes y beneficiarios en las acciones
Disminución del nivel de exposición al riesgo
Disminución del número de accidentes y víctimas
Aumento de la visibilidad de las acciones en los medios sociales y en otros medios de comunicación
los cambios positivos relativos al comportamiento en el ámbito de la seguridad vial y costumbres en seguridad vial
Evaluación del nivel de cumplimiento de las metas y de los objetivos de las acciones – Evaluación del nivel de cumplimiento del plan de acción inicial – Evaluación de la pertinencia de las acciones
Evaluación de los esfuerzos de comunicación o de la presencia en los medios sociales
Diferencia entre el costo y el impacto conseguido
PLEASE DESCRIBE THE EVALUATION TOOLS YOU USE I.E. SURVEYS, INTERVIEWS, FOCUS GROUPS, ETC. 
Los sistemas de registro interno APP que almacenan objetivamente cualquier cambio en los indicadores
encuestas rellenadas por los beneficiarios
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